Cuidado e responsabilidade: uma reflexão ética e política em Leonardo Boff

Abstract

RESUMO

A presente pesquisa tem como objetivo investigar a ética do cuidado e da responsabilidade na obra de Leonardo Boff, destacando seus pressupostos filosóficos e suas implicações teóricas e práticas no contexto educacional, social e ambiental. Fundamentado em uma abordagem teórico-bibliográfica, o estudo analisa as obras Saber Cuidar e O Cuidado Necessário, além de dialogar com pensadores como Martin Heidegger e Hans Jonas, cujas reflexões sobre cuidado e responsabilidade oferecem suporte filosófico à proposta de Boff. A ética do cuidado, conforme delineada por Boff, transcende a esfera individual e se apresenta como uma necessidade coletiva para enfrentar desafios contemporâneos como a degradação ambiental, a desigualdade social e a exclusão. Seu modelo baseia-se em três princípios fundamentais: o cuidado de si, que envolve o desenvolvimento da autoestima e da autorresponsabilidade; o cuidado do outro, pautado pela empatia, solidariedade e compaixão; e o cuidado com o planeta, que requer uma postura ética e sustentável diante da natureza. Para Boff, esses princípios são interdependentes e essenciais para a construção de um mundo mais justo e equilibrado. Nesse contexto, a educação desempenha um papel fundamental na formação de uma consciência ética orientada pelo cuidado e pela responsabilidade. Através da reflexão filosófica, a educação pode estimular o pensamento crítico e promover valores como fraternidade e respeito mútuo, contribuindo para uma mudança de paradigma nas relações humanas e ambientais. A pesquisa se justifica, portanto, pelo interesse em compreender como esses princípios podem ser aplicados na prática pedagógica, buscando soluções concretas para os desafios éticos atuais. A estrutura do trabalho organiza-se em quatro seções: a introdução, que apresenta a relevância da pesquisa; a metodologia, que detalha a abordagem teórico-bibliográfica; a discussão sobre os pressupostos filosóficos do cuidado e o papel da educação nesse contexto; e, por fim, uma análise sobre a contribuição dos conceitos de Boff para uma ética do cuidado aplicada à educação. A pesquisa conclui que a ética do cuidado e da responsabilidade, ao ser incorporada no âmbito educacional, pode atuar como um agente transformador das relações sociais e ambientais, promovendo um mundo mais ético e sustentável.