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Data do documentoTítuloAutor(es)
19-Set-2024EVASÃO E O RETORNO NA EJAI: Um estudo a partir da experiência de estágio na Unidade Escolar Municipal Pica-Pau em Codó/MACUNHA, Emanuele Vieira
8-Ago-2024“Nem tudo são flores”: (des)construção e resistência de gênero no currículo do enredo de uma quadrilha juninaSOUZA, Marcilene da Silva Lima
12-Set-2024EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: revisão sistemática sobre práticas pedagógicasBATISTA, Francisca Márcia da Silva
14-Ago-2024ENTRE TEORIAS E PRÁTICAS: A RELEVÂNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM PAUTA NA ESCOLA JOÃO TEMÍSTOCLESTEIXEIRA, Ana Beatriz Araújo
10-Nov-2023Os Desafios da Convivência em Família com a Surdez: relatos de uma experiência pessoal.MACEDO, Maria de Lourdes Silva
6-Set-2024O USO DO RECURSO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTALSOUSA, Leidyane Delgado
16-Ago-2024CURRÍCULO, CULTURA E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UMA CARTOGRAFIA ÉTNICO-RACIAL NO MUSEU CASA DO TAMBOR DE CRIOULASOUZA, Joerlison Roniere Farias
6-Set-2024O Bumba Meu Boi No Currículo Escolar: Uma abordagem da questões étnico-raciais com a cultura popularSOUSA, Sammia Karine Bezerra de
12-Set-2024MULHERES QUEBRADEIRAS DE COCO BABAÇU DE CODÓ: REFLEXÕES SOBRE SUAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEMMELO, Vilmara da Silva de
20-Set-2024LITERATURA INFANTIL, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO REALIZADO NA ESCOLA COMUNITÁRIA CODÓ NOVO EM CODÓ/MAFREIRE, Gisele Sena

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