ESPORTE COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM PROJETO DE INCENTIVO AO ESPORTE

Abstract

O esporte se estabelece como um pilar da educação integral e ferramenta de intervenção social quando orientado por uma intencionalidade pedagógica voltada à inclusão. Diante disso, este estudo tem como objetivo geral analisar o esporte como estratégia educativa a partir da experiência do projeto "Olimpíadas dos Desbravadores" com crianças e adolescentes da Área Itaqui-Bacanga, em São Luís - MA. Metodologicamente, a investigação caracteriza-se como um estudo de abordagem mista (qualitativo-quantitativa), ancorado nos pressupostos do relato de experiência pedagógica e na pesquisa de campo ex-post-facto. A coleta de dados envolveu observação participante, diário de campo, análise documental e um questionário estruturado aplicado a uma amostra de 18 pais e responsáveis por educandos na faixa etária entre 10 e 18 anos. O universo amostral capilarizado abrangeu 420 crianças e adolescentes distribuídos em 23 clubes de base comunitária vinculados à Igreja Adventista do Sétimo Dia. Os resultados socioeconômicos revelaram um panorama de vulnerabilidade material, no qual 72,2% das famílias sobrevivem com até dois salários mínimos, identificando nas instituições confessionais uma rede de proteção e confiança para 66,7% dos respondentes. Sob a ótica do impacto comportamental e educacional, as práticas de Atletismo geraram melhorias expressivas no rendimento escolar (77,8%) e na otimização da disciplina doméstica (88,9%), além de alcançarem unanimidade (100%) na percepção de contribuição para a inclusão social. Conclui-se que o projeto, ao afastar-se da seletividade do alto rendimento por meio da mediação docente intencional, fomenta a autonomia moral, ressignifica as realidades periféricas e consolida a Educação Física como um dispositivo eficiente de salvaguarda social e cidadania ativa.